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La bibliothèque d’Heuilley-Cotton au fil des pages…

 

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  1. Après avoir accueilli les élèves de cycle 2 du regroupement pédagogique entre Heuilley-Cotton et Heuilley-Le-Grand, tous les jeudis de l’année scolaire de 14h00 à 14h50, Isabelle leur a réservé une surprise pour la dernière séance. Après que chacun ait rendu les livres qu’ils avaient empruntés la semaine précédente, chapeau de paille sur la tête, sabots de jardinage aux pieds, Isabelle a invité les enfants dans son ‘jardin’. Un jardin imaginaire dans la salle de réunion jouxtant la bibliothèque. Et là,  c’est fou ce qu’il y avait de petites bêtes. Car pour l’aider dans sa récolte, les insectes sont les meilleurs alliés du jardinier. Documentaires, albums, contes, les ouvrages ont été mis en scène autour du Kamishibai prêté par la médiathèque départementale : Les Bêtes de Pérette.  Un bon moment partagé qui leur a permis de découvrir la métamorphose de la larve de coccinelle, la vie des abeilles et de comprendre pourquoi la libellule a le corps si long.

    Photo souvenir après l’animation :

    Bibli1

    Quelques-uns des ouvrages qui ont servi à l’animation :

    Bilbi2

  2. Jeudi après-midi 3 juillet, dernier jour de bibliothèque avant les vacances pour les élèves de cycle 2 du regroupement pédagogique, Isabelle avait réservé une surprise aux enfants et à leur enseignante. Elle avait invité des parents d’élèves d’origine étrangère pour leur raconter une histoire dans leur langue. Après s’être installés, les élèves ont ouvert grand leurs oreilles pour écouter l’histoire d’un loup affamé vraiment très bête. Puis Lucie d’origine portugaise à proposé une berceuse que sa grand-mère lui chantait dans son enfance. Après la version dans sa langue d’origine, elle a chanté une version en français. Ensuite Asli, sa grande fille Hatice et le jeune Efé ont entonné deux chants en turc. Le premier a expliqué Asli « est un chant éducatif pour mettre en garde les enfants contre la confusion entre médicaments et bonbons ». Le second racontait l’histoire d’un oiseau blessé. Les élèves ont ensuite localisé sur une carte le Portugal et la Turquie avant qu’Isabelle termine la rencontre par un conte (la grosse betterave) que les enfants ont repris en chœur. Cette expérience a permis aux élèves d’être confronter à d’autres langues et d’autres sonorités. Un avant goût de voyages avant les grandes vacances.

    Des voix d'ailleurs à la bibliothèque

  3. Jeudi 6 juin, Isabelle Obriot, la responsable de la bibliothèque avait préparé une surprise aux élèves ce cycle 2.

    le cycle 2

    Des élèves bien sage

    Les enfants se sont installés et un kamishibai est apparu, entouré de rideaux rouges rendant l’instant plus solennel. Le kamishibai, petit théâtre en bois, s’est ouvert sur jolie, quoiqu’un peu trop fière et pas très futée, petite licorne.

    Ambre

    Ambre de Philippe Grémy

    Les textes étant lus tandis que les images défilent, les enfants ont suivi la créature mythique dans sa rencontre avec divers animaux de la forêt qu’elle a impitoyablement snobé. Puis ils ont plaint le pauvre papa crocodile qui a eu une journée bien fatigante.

    la soupe à l'aïe

    La soupe à l’aïe de Jean-Michel Zurletti

    Les enfants ont pu également admirer le merveilleux livre d’Antoine Guilloppé, Pleine lune, et ses découpages tout en dentelles. Ils ont alors tremblé avec les animaux de la forêt dans l’attente de la naissance des oursons.

    pleine lune lecture

    Le hibou est-il en danger … suspens !

    Les élèves ont beaucoup apprécié cette manière originale d’aborder des histoires. Le but étant finalement de les conduire vers l’envie de lire pour pouvoir eux aussi partager des contes, des aventures….

    Le livre d’Antoine Guilloppé, Pleine lune, est  à découvrir absolument. Il est édité par Gautier-Languereau. Il est destiné à tout les âges tellement il est original, Cependant il est impératif de ne le confier qu’à des grands capable de prendre soin des fragiles découpages :) :) .

    pleine lune

    EA GUI p

  4. La revue : J’apprends à lire est maintenant disponible à la bibliothèque. Chaque mois, une grande histoire est à découvrir. Un CD permet d’écouter l’histoire et de suivre sur la revue tout en admirant les superbes illustrations. Une autre version laisse le temps au jeune lecteur d’interpréter le héros voire tous les personnages. Une façon amusante d’apprendre à lire :) . Un petit questionnaire-jeu permet d’approfondir l’histoire. Des jeux de mots, d’observations et une petite bande dessinée complètent cette revue destinée aux enfants de GS, CP et CE1.

    j'apprends à lire

    Cette revue est éditée par Milan presse. L’abonnement est financé par la coopérative scolaire et géré par la bibliothèque ce qui permet aux enfants scolarisés en cycle 3 et aux parents des enfants de maternelle d’en profiter toute l’année.

  5. Les élèves de l’école d’Heuilley-Cotton ont découvert l’exposition sur les châteaux forts installée à la bibliothèque. Ils ont observé les panneaux fournis par la médiathèque départementale pour décrire ces bâtiments qui font rêver. Il y a tant d’idées reçues sur le moyen-âge ! Entre les contes, les mythes et les légendes, il faut parfois savoir démêler le vrai du faux. Tous les jeudis de janvier, les élèves seront invités à réfléchir sur la vie dans ces forteresses. Ils pourront aussi feuilleter ou emprunter de nombreux livres qui leur sont destinés. Ils admireront notamment  des livres pop-up toujours impressionnants.

    Expo châteaux forts

    Les élèves de CP et de Grande section de maternelle découvrent l’exposition

    Cette exposition tout public est libre d’accès tous les jeudis de janvier entre 16h30 et 17h30. Elle est particulièrement riche pour les enfants et les adolescents.

  6. A l’occasion de la semaine du goût, les élèves d’Heuilley-Cotton ont passé un jeudi après-midi tout miel à la bibliothèque. Après la lecture d’un conte et de quelques poésies sur le monde des abeilles, ils ont découvert la présentation mise en place à leur intention. Au milieu de livres remplis d’images sur le sujet, ils ont découvert plusieurs pots remplis de délicieux nectars. Ils ont observé les différentes couleurs et consistances avant de goûter chaque variété. Les miels de printemps et d’été. Ceux d’acacia, de tilleul, de forêt et de châtaigner. Autant de saveurs différentes, toutes en douceurs ou plus corsées suivant les origines.

    Les élèves ont ensuite partagé des aliments contenants du miel. Avec les céréales au miel et le pain d’épice, ils étaient en terrain connu. C’est avec les nonnettes, douceurs de la Bourgogne voisine qu’ils ont eu le plus de surprise. Quant aux nougats et aux bonbons ils ont été appréciés à l’unanimité.

    semaine du goût

    Cette animation a été réalisée en partenariat avec l’enseignante, Marie-Ange Cothenet. Elle a été possible grâce l’apiculteur Jean-Benoît Péchiné, qui a gracieusement offert du miel local et a prêté un cadre de ruché et à Fabienne Biquet qui a fourni différents échantillons de miel.

  7. La classe de cycle 3 d’Heuilley-Le-Grand est venue visité l’exposition sur le cirque proposée à la bibliothèque. Accueil en poésie, présentation rapide des 12 panneaux prêtés par la médiathèque départementale et les élèves se sont lancés à la recherche des réponses posées dans un questionnaire préparé par Isabelle. Pour répondre à toutes les questions, il a fallu consulter des romans, des bandes dessinées, des documentaires, des livres d’art …. Une approche ludique du monde du cirque et de celui de l’édition. Une matinée qui s’est déroulé dans une ambiance ludique et détendue.

    les élèves de cycle 3 en pleine recherche

  8. Dans le cadre de la semaine du goût, les élèves de cycle 2 d’Heuilley-Cotton sont venus à la bibliothèque du village avec leur enseignant remplaçant, William Trommenschlager. Une séance de dégustation devait clore un le travail sur les fruits commencé depuis la rentrée. Chaque jeudi, des livres sur ce sujet ont été lus. Des documentaires mais aussi des contes. Les enfants ont découvert les fruits à noyaux, à pépins. Ils ont compris qu’il y avait plusieurs variété d’une même espèce de fruit. Mais tout cela était bien théorique. Et ce dernier jeudi avant les vacances ils ont goûté aux pommes, poires, orange, clémentine, pamplemousse, raisons, noix, banane et mangue. Après avoir trouvé s’ils cachaient des noyaux ou des pépins, ils ont dégusté un petit morceau de chaque fruit. Ils ont dit, à chaque fois, s’ils aimaient ou non. Les plus grands ont fouillé leur mémoire se rappelant les différentes saveurs étudiées l’an passé pour justifier leur décision. Tous se sont régalés mettant à mal l’idée reçue que les enfants n’aiment pas les fruits !

    semaine du goût 2011

    Devant la table couverte de fruits différents, les élèves salivent déjà.

  9. Jeudi après-midi, les élèves de la classe d’Heuilley-Cotton sont venus à la bibliothèque pour échanger leurs livres comme chaque semaine. Mais cette fois, au lieu d’une lecture de conte, de roman ou de documentaire, ils ont eu la surprise de mettre en pratique une activité proposée dans le cadre de la semaine de la science. Puisqu’une exposition sur les arbres sera installée au mois de novembre, Isabelle Obriot, la responsable a décidé de prendre un peu d’avance et de poser la question : Pourquoi les feuilles des arbres deviennent jaunes en automne ? Se référant à une expérience proposée dans un ancien magazine Youpi auquel la bibliothèque est abonnée, les élèves de cycle 2 ont essayé de répondre à la question. Ils ont observé la séparation, sur un morceau de filtre, des différents composés colorés présents dans les feuilles. L’apparition du vert de la chlorophylle n’a étonné personne mais un produit jaune a aussi été mis en évidence. C’est celui-ci qui devient visible en automne quand la chlorophylle a disparu. Chaque élève est retourné en classe avec, sur sa bandelette de papier, le résultat de son expérience. Ils pourront la coller dans leur cahier, sous le contrôle de leur enseignante, Marie-Ange Cothenet.

    observation

    Avec patience, les élèves observent la séparation de pigments contenus dans les feuilles

    le résultat

    Les élèves et leur enseignante présentent le résultat de l’expérience

    Vu le temps clément de ce jeudi après-midi, la manipulation a été effectuée à l’extérieur pour éviter de respirer des vapeurs d’alcool utilisé dans l’expérience :)

  10. Ce sont les élèves de cycle 3 du regroupement pédagogique entre les communes d’Heuilley-Cotton et d’Heuilley-Le-Grand qui ont été les rédacteurs en chef du numéro 92 de Vivre Ici. Ils ont fait la mise en page des articles envoyés par les autres écoles du secteur de La Montagne. Aidés de Jocelyne Pagani, la secrétaire de Rédaction et de leur enseignant, Gérard Roux, ils ont travaillé sur informatique.

    Avec l’intervention des pompiers à l’école d’Heuilley-Cotton, les éoliennes qui arrivent dans le sud de la Haute-Marne, les élèves de Chassigny qui sont ‘montés’ à Paris, un portrait du peintre Jean Berthelot … il y a aussi les billets d’humeurs, le développement local, des histoires de gens d’ici d’aujourd’hui et d’hier….

    Pour mieux comprendre le travail effectué par les élèves de cycle 3 à la réception des journaux après l’impression, ne manquez pas le papier des élèves d’Esnoms au Val qui étaient les rédacteurs en chef le trimestre dernier. Ils ont expliqué leur travail.

    Vivire Ici n°29

    L’enseignant de cycle 3 présente le journal Vivre Ici aux élèves.

    Le journal est disponible à la bibliothèque.